|
本文是對(duì)GRE寫(xiě)作的綜述，涉及立論（ISSUE）以及駁論文（ARGUMENT）的試題特點(diǎn)和備考計(jì)劃的解析。
公元2002年11月，被勤勞智慧的中國(guó)考生折磨得惱羞成怒的ETS推出了Analytical Writing Section，打破了中國(guó)學(xué)生機(jī)考時(shí)代以來(lái)對(duì)GRE高分的壟斷地位，在接下來(lái)的兩次GRE考試中，中國(guó)學(xué)生的寫(xiě)作平均成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界其他地區(qū)的考生。GRE寫(xiě)作成為橫在中國(guó)學(xué)生的理想和現(xiàn)實(shí)之間的一大障礙，因此，如何攻克寫(xiě)作這道屏障，成為擺在我們面前的首要任務(wù)。
一．Analytical Writing Section簡(jiǎn)介
邏輯寫(xiě)作是General GRE Test考試的三個(gè)必考部分之一，它的前身是ETS設(shè)計(jì)的寫(xiě)作單項(xiàng)考試AWA（Analytical Writing Assessment）。ETS從2002年10月份開(kāi)始，正式將寫(xiě)作單項(xiàng)考試并入GRE考試，取代原有的GRE邏輯部分（Analytical Section）。它用于評(píng)價(jià)考生的邏輯思維和英文寫(xiě)作能力，即分析問(wèn)題、闡述立場(chǎng)、論證觀(guān)點(diǎn)的能力和獨(dú)立完成一篇中心明確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⑽奈恼碌哪芰ΑＴ谶@里請(qǐng)注意：邏輯寫(xiě)作不測(cè)試學(xué)生所掌握的具體知識(shí)，以確保對(duì)于有不同教育背景的考生的公平性。
GRE寫(xiě)作要求考生在45分鐘＋30分鐘內(nèi)分別完成兩篇文章，它是美國(guó)所有作文考試中時(shí)間最長(zhǎng)而質(zhì)量要求最高的一類(lèi)作文考試。此外，GRE作文不僅是普林斯頓的教授給個(gè)分就算，它還要我們花錢(qián)將其寄到我們申請(qǐng)的學(xué)校，然后由這幫決定我們命運(yùn)的委員會(huì)的委員們嚴(yán)格把關(guān)，看你是否在科研文章的寫(xiě)作方面具備一定的水準(zhǔn)，因?yàn)槟銈儗?lái)的老板對(duì)寫(xiě)作的要求是比較高的，所以這自然是構(gòu)成了你能不能得到獎(jiǎng)學(xué)金的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。當(dāng)然大家也不要怕，GRE寫(xiě)作的題目是全世界公開(kāi)的，有點(diǎn)像我們的開(kāi)卷考試，只要花一定的精力準(zhǔn)備，再加上臨危不懼的心態(tài)，一般的中國(guó)考生基本都能考到4.5分以上，所以請(qǐng)大家在準(zhǔn)備 GRE寫(xiě)作的第一天開(kāi)始就要具備這種必勝的心態(tài)。
從形式上講，邏輯寫(xiě)作考試包括兩個(gè)不同的部分：
1．Issue task（45min），要求作者根據(jù)所給題目，完成一篇表明立場(chǎng)的邏輯立論文。
2．Argument task（30min），要求考生分析所給題目，完成一篇駁論文，指出并且有力的駁斥題目中的主要邏輯錯(cuò)誤。
考試過(guò)程中，ISSUE在前，考試系統(tǒng)隨機(jī)的從題庫(kù)中抽出兩道候選題目，考生可以任選其一。對(duì)于亞太考區(qū)，ETS在舉辦了2002年11月和2003年3月兩次紙筆考試后，將邏輯寫(xiě)作進(jìn)一步改為機(jī)考形式，并與維持筆試的Verbal Section和Quantitative Section分開(kāi)進(jìn)行，這樣考生可以在筆試部分之前的規(guī)定時(shí)間段內(nèi)，任意挑選考試時(shí)間和授權(quán)考點(diǎn)完成邏輯寫(xiě)作考試。
和其他出國(guó)考試一樣，GRE作文分?jǐn)?shù)也是單列的，從0分到6分，每0.5分一個(gè)層級(jí)。通常來(lái)講，4分以下的分?jǐn)?shù)會(huì)被認(rèn)為寫(xiě)作能力不足，而5分以上（Strong）才真正屬于above-average（5分對(duì)應(yīng)的percentile為67%），所以爭(zhēng)取考到5分以上應(yīng)該是每一個(gè)準(zhǔn)備參加GRE 考試的考生的基本目標(biāo)。
GRE作文考試的每一篇文章分別由兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的大學(xué)寫(xiě)作課程老師評(píng)閱。如果兩位評(píng)卷人的評(píng)分結(jié)果相差小于等于1分，則取這兩位評(píng)卷人的平均分作為這篇文章的最后得分；如果這兩位評(píng)卷人的評(píng)分相差超過(guò)1分，則由另一位經(jīng)驗(yàn)更豐富的評(píng)卷人對(duì)這篇文章重新評(píng)分，作為該文章的最后得分。最后考生得到的總分是兩篇文章得分的平均值。
從特點(diǎn)上講：
1．GRE寫(xiě)作考試有題庫(kù)
為了達(dá)到公平，ETS公布了它考試的所有寫(xiě)作題庫(kù)，那么為了達(dá)到能和native speaker一起競(jìng)爭(zhēng)，考生應(yīng)該在考前對(duì)所有題目都進(jìn)行預(yù)習(xí)（節(jié)約考試時(shí)的審題時(shí)間），并通過(guò)100-150個(gè)提綱的寫(xiě)作了解GRE寫(xiě)作的一般結(jié)構(gòu)，通過(guò)30-50篇寫(xiě)作來(lái)練習(xí)自己的寫(xiě)作思路和表達(dá)。對(duì)題庫(kù)中的題目越熟練，對(duì)考試越有利。
2. GRE寫(xiě)作考試的評(píng)閱是計(jì)件工作制的
每個(gè)評(píng)卷人對(duì)你文章的評(píng)閱非?？?，不可能對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都很仔細(xì)地去看?？忌鷳?yīng)該迎合評(píng)卷人的評(píng)卷思路，用最規(guī)范的結(jié)構(gòu)和最清晰的表達(dá)來(lái)體現(xiàn)自己的思路：首段要鮮明地提出觀(guān)點(diǎn)，中間段落層次要拉開(kāi)，每段的開(kāi)始應(yīng)該就是該段的topic sentence。
3. GRE寫(xiě)作的評(píng)分是整體評(píng)分（holistic scoring）
首先，從ETS公布的各分?jǐn)?shù)段評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)看，其評(píng)分主要注重以下三個(gè)方面：①、邏輯分析能力（要求insightful）；②、文章的組織（要求well-organized）；③、語(yǔ)言能力（要求standard written English; concise; varied structure等）。
但是ETS也強(qiáng)調(diào)，評(píng)分是整體的，而不是各個(gè)角度分別評(píng)分。這就說(shuō)明，雖然中國(guó)考生的語(yǔ)言能力偏弱，但是只要能在其他兩個(gè)角度上給評(píng)卷人非常 impressive的感覺(jué)，一樣可以拿到6分。因此，在短期內(nèi)盡力提高語(yǔ)言能力的同時(shí)（語(yǔ)言能力的培養(yǎng)不是一天兩天可以完成的），我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該盡可能地對(duì)題目進(jìn)行深入的分析，學(xué)習(xí)高分作文的文章結(jié)構(gòu)，通過(guò)這兩個(gè)方面的突破來(lái)迅速提高作文整體的分?jǐn)?shù)。
4. GRE寫(xiě)作兩個(gè)部分在總分中的權(quán)重是一樣的
由于AA的寫(xiě)作不牽涉自己觀(guān)點(diǎn)的展開(kāi)，只須指出作者邏輯上的漏洞，因此在經(jīng)過(guò)訓(xùn)練以后，寫(xiě)起來(lái)并不困難；而AI的寫(xiě)作需要自己展開(kāi)自己設(shè)立的觀(guān)點(diǎn)，不但需要邏輯上的洞察能力，還需要論證觀(guān)點(diǎn)的能力，語(yǔ)言組織的能力，因此對(duì)于中國(guó)考生來(lái)講比較困難，難以短期內(nèi)有較大提高。但是這兩個(gè)部分在總分中的權(quán)重是一樣的，因此考生的策略應(yīng)該是盡量提高AI部分的寫(xiě)作能力而力保AA部分滿(mǎn)分（或高分）。因?yàn)槿绻?/span>AA部分滿(mǎn)分的話(huà)，AI部分只需爭(zhēng)取在4分以上就可以保證整體作文分?jǐn)?shù)在5分以上。
二．ETS的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及作文分?jǐn)?shù)的計(jì)算
參照ETS評(píng)過(guò)分的范文，我們不難發(fā)現(xiàn)：無(wú)論是ISSUE還是ARGUMENT在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上都有共同之處，即：第一，觀(guān)點(diǎn)要有深度，論證要有說(shuō)服力；第二，組織要有條理，表達(dá)清晰準(zhǔn)確；第三，語(yǔ)言流利，句式復(fù)雜，詞匯豐富。這三條分別說(shuō)的是行文的“思想性”、“結(jié)構(gòu)性”和“表達(dá)性”，眾多高分作文的考生大凡都在這三個(gè)方面做得很好，我們理所當(dāng)然也要從這里入手，采取“各個(gè)擊破”的方法解剖GRE作文的本質(zhì)，從而得到一個(gè)理想分?jǐn)?shù)。GRE寫(xiě)作的記分方式是這樣的，兩篇作文總分都是六分，計(jì)算公式為：你的得分=（Issue的得分+Argument的得分）/2，最終的計(jì)分是以0.5分為一個(gè)格。
|
