| 應(yīng)試類寫作，時(shí)間一般都比較緊張，時(shí)間再緊，也要留出兩三分鐘的時(shí)間把文章通讀一遍，進(jìn)行必要的修改。不要說我們初學(xué)寫作的人，就是大作家寫完一個(gè)章節(jié)或一部小說后都要反復(fù)讀上幾遍。在限時(shí)、緊張的寫作中，出現(xiàn)錯(cuò)誤，尤其是語(yǔ)言上的錯(cuò)誤是不可避免的。如果把這些錯(cuò)誤留在那里，不得到改正，就會(huì)影響整篇文章的質(zhì)量。閱卷人雖然不大會(huì)按你文章中語(yǔ)言錯(cuò)誤的累計(jì)數(shù)目進(jìn)行扣分，但錯(cuò)誤，尤其是一些幼稚的錯(cuò)誤，會(huì)給閱卷人員留下不好的印象，從而影響文章的分?jǐn)?shù)。
那么修改應(yīng)注意哪些方面呢？從結(jié)構(gòu)方面來說：
（1）看一看中心思想是不是突出，文章中所有論述和材料是否都圍繞著這個(gè)中心思想展開。如發(fā)現(xiàn)個(gè)別句子或例子游離于中心思想之外，甚至與中心思想發(fā)生沖突，就應(yīng)把它從文章中去掉。
（2）看一看段與段之間，句與句之間是否連貫，銜接是否自然，抑或給人一種斷裂、跳躍的感覺。如發(fā)現(xiàn)這種情況，就要加一個(gè)句子或一些詞，或改變一下說法，以求文章的連貫。
但就修改來說，主要還是放在語(yǔ)言上，即語(yǔ)法和詞匯上。以下各例中，（a）表示錯(cuò)誤的或不宜提倡的句子，（b）表示正確的或值得模仿的句子。
1．動(dòng)詞謂語(yǔ)的時(shí)態(tài)是否有錯(cuò)
a) We college students had enough time to take a part-time job, no matter how busy we were...
b) We college students have enough time to take a part-time job, no matter how busy we are...
命題作文一般都是議論文，而寫議論文一般都是用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。只有舉例，提到過去的事才會(huì)用到過去時(shí)。
a) Riding bicycles had more advantages than taking a bus.
b) Riding bicycles had more advantages than taking a bus.
考生習(xí)慣用過去時(shí)寫作，這與他們教材課文體裁（大多為敘述文、說明文）和平時(shí)寫作練習(xí)（大多寫個(gè)人經(jīng)歷的故事）有關(guān)。他們錯(cuò)誤地認(rèn)為所有文章都用過去時(shí)。
a) There are so many countries using English that it had been regarded as an international language.
b) There are so many countries using English that it has been regarded as an international language.
在論述同一事情，即發(fā)生在同一時(shí)間里的事時(shí)，前后半句或相鄰的幾句在時(shí)態(tài)上要保持一致。
（來源：網(wǎng)絡(luò)） |
