二、英漢習(xí)語翻譯的具體原則和方法

       關(guān)于翻譯標(biāo)準(zhǔn)，中外翻譯理論家們提出了不同的主張。從嚴(yán)復(fù)的“信、達(dá)、雅”，傅雷的“重神似不重形似”，到張培基先生提出的“忠實(shí)通順”；從瞿秋白的“等同概念”，到美國著名的翻譯理論家Eugene A. Nidar的“功能對等（functional equivalence）”或“動(dòng)態(tài)對等（dynamic equivalence）”，我們可以看出，這些主張是相互影響、互為補(bǔ)充、不斷完善的；雖然側(cè)重點(diǎn)有所不同，但中心思想都是譯文要忠實(shí)準(zhǔn)確地表達(dá)原文的意義，保持原作的風(fēng)格，忠實(shí)反映原作的面貌。所謂忠實(shí)表達(dá)原文的意義，應(yīng)指忠實(shí)表達(dá)原文的字面意義、形象意義和隱含意義三個(gè)方面。但是，并不是原文的每句話、每個(gè)習(xí)語、詞匯都同時(shí)具備三種意義，有的可能只有字面意義，沒有形象意義；有的可能兼有字面意義和形象意義，但沒有隱含意義。尤其是，任何兩種語言文化都不可能完全對等，要把原文中的三種意義全部再現(xiàn)于譯文常常是不可能的。如果字面意義或形象意義與隱含意義在翻譯時(shí)由于文化的差異出現(xiàn)矛盾，字面意義或形象意義應(yīng)當(dāng)服從于隱含意義。其次，原文的形象意義在目的語中可能會找不到對應(yīng)——或者沒有相同的形象，或者雖然形象相同，隱含意義（包括褒貶意義）卻沖突，這時(shí)首先要考慮的是隱含意義的準(zhǔn)確傳達(dá)，可更換為另一個(gè)譯文讀者熟悉的形象或舍棄形象意義，只譯出隱含意義。總之，隱含意義，也就是原文意欲表達(dá)的意義是最重要的。

       在翻譯的方法上，直譯與意譯一直是翻譯理論界爭論的焦點(diǎn)。我們通過對一些翻譯理論及資料的學(xué)習(xí)與實(shí)踐認(rèn)為，直譯與意譯是相對的，兩者之間相互聯(lián)系，沒有絕對的界線。大到一部作品，小到一個(gè)句子的翻譯都會兼有直譯與意譯。一件好的譯作總是既有直譯，又有意譯，直譯與意譯相結(jié)合。我們認(rèn)為，如果采用直譯能準(zhǔn)確傳達(dá)原文多種意義的，就直譯，如果不能譯出原文多種意義，特別是不能準(zhǔn)確譯出隱含意義的就采用意譯。

       綜上所述，我們就可以對英漢習(xí)語的翻譯原則和方法加以具體化。

       1、直譯

       由于人們在感情，在對客觀事物的感受及社會經(jīng)歷等方面會有相似之處，英漢習(xí)語中有少量相同或近似的習(xí)語，這些習(xí)語字面意義、形象意義相同或近似，隱含意義相同；也就是說，此類習(xí)語的字面意義和形象意義所傳達(dá)出的文化信息是相同的，可以互譯。如Easy come, easy go與漢諺“來得容易，去得快”，Practice makes perfect與“熟能生巧”，Example is better than precept與“身教勝于言傳”等等。相近似的有spend money like water與“揮金如土”；漢語成語“破釜沉舟”與英語burn one's boats都源于軍事家的策略。兩個(gè)習(xí)語字面意義和形象意義近似，略有差別，隱含意義相同，形象意義互譯。此類習(xí)語直譯，保存了原文的字面意義、形象意義和隱含意義，保留了原文的風(fēng)格，譯文讀者也很容易理解接受，是一種最佳方式。

       當(dāng)原習(xí)語的隱含意義很明顯或很容易推斷時(shí)，讀者可以通過字面領(lǐng)悟它的含義，則直譯字面意義。All roads lead to Rome譯成“條條大道通羅馬”，就是一個(gè)成功的例子。再如以下幾例：

       雪中送炭 to offer fuel in snowy weather

       一人得道，雞犬升天 Even the dog swaggers when its master win favour

       “瓜田李下”來自“瓜田不納履，李下不整冠”，譯為 Neither adjust your shoe in a melon patch, nor your hat under a plum tree。

       類似這樣的習(xí)語譯文，讀者只要用心體會一下，就會明白其隱含意義，不但保留了原文的形象，而且增加了閱讀的趣味。

       2、意譯

       有些習(xí)語由于文化因素的影響，在翻譯時(shí)無法保留原語的字面意義和形象意義，可將原文的形象更換成另一個(gè)譯文讀者所熟悉的形象，從而傳達(dá)出原文的語用目的，譯出隱含意義。比如何自然教授在《語用學(xué)與英語學(xué)習(xí)》中舉的一個(gè)例子“When in Rome, do as the Romans do”。如果按字面意義直譯，讀者會不明白，為什么是羅馬而不是別的什么地方？其實(shí)它的隱含意義就是“入鄉(xiāng)隨俗”，若譯為“到什么山，唱什么歌”，則更為形象生動(dòng)，關(guān)于譯成以上兩者中的哪一個(gè)，則要視原文文體、上下文語境而定。

       我們知道“龍”在英漢兩種文化中的意義完全不同，所以漢語“望子成龍”的形象在英譯時(shí)不能保留，可意譯為to expect one's son to become an outstanding personage。又如英語習(xí)語a cat on hot bricks形象是一只在熾熱的磚頭上行走的貓，痛苦而狼狽，這個(gè)情景和漢語的“熱鍋上的螞蟻”不謀而合，都表示“焦急而狼狽”，翻譯時(shí)更換了形象，更利于讀者的理解。

       有些習(xí)語在翻譯時(shí)無法保留原文的字面意義和形象意義，而只能譯出它的隱含意義，如“天有不測風(fēng)云”，若把它的字面意義和形象意義毫不保留地譯成英語，會使英文讀者不知所云，因?yàn)闈h語中“風(fēng)云”的文化含義一般的西方人很難理解，若把它的隱含意義譯出，就會一目了然：Something unexpected may happen any time。這種情況在源于典故的習(xí)語中較常見。如Achilles' heel若直譯為“阿基里斯的腳后跟”并不能讓大多數(shù)人理解，而譯出它的隱含意義“唯一致命的弱點(diǎn)”更恰當(dāng)。

       又如：the dog that will fetch a bone will carry a bone在譯成漢語時(shí)，其中的字面形象dog、bone都不能直譯，只能舍棄它的字面意義和形象意義，譯出隱含意義：“你說別人的壞話，別人也會說你的壞話”。

       同類的例子還有fight like cat and dog如果按字面意義直譯成漢語，雖保留了原文的形象，但不符合漢語的表達(dá)習(xí)慣。We still love each other very much, but we fight like cat and dog可譯為：“我們常吵吵鬧鬧，但仍很恩愛。”

       3、還有一些習(xí)語，其中的形象直譯后雖不會產(chǎn)生文化沖突，卻會造成語用失誤，譯文讀者不能理解其含義。而以下譯文形象生動(dòng)，體現(xiàn)出原文的風(fēng)格和韻味。如：黃鼠狼給雞拜年（The measel goes to pay his respects to the hen -- not with the best of intentions.）盲人瞎馬（A blind man on a blind horse -- rushing headlong to disaster.）又要馬兒跑，又要馬兒不吃草（You can't make your horse work without feeding her.）

       4、其它

       英漢習(xí)語中有一些屬“貌合神離”，字面意義相同，隱含意義（包括褒貶意義）卻相去甚遠(yuǎn)，不能互譯。如laugh off one's head和“笑掉大牙”，前者指to laugh in an extreme way, or beyond reasonable limits；而漢語“笑掉大牙”卻是“看笑話”的意思。to make one's hair stand on end和“令人發(fā)指”，前者含義是看到或聽到某些可怕的事物而十分害怕，而后者的意思為“令人非常憤怒”。

       有些習(xí)語含有褒貶義，翻譯時(shí)不可隨意對應(yīng)。如：把“雨后春筍”與like mushrooms相對應(yīng)是不合適的，前者指好的事物大量出現(xiàn)，且有很強(qiáng)的生命力，而英語中的mushroom往往同時(shí)含有“生長迅速、滅亡消失也迅速”的意思。

（來源：catti.net.cn）