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I 背景介紹
無(wú)論是從大多數(shù)考生備考雅思的過(guò)程中，還是從歷年來(lái)雅思考試四項(xiàng)的中國(guó)考生平均分里，我們了解到中國(guó)考生在雅思寫作方面非常薄弱。因?yàn)閷懽魇亲钅荏w現(xiàn)個(gè)人的語(yǔ)言運(yùn)用能力和水平的，所以不像其他課程可以通過(guò)短期的特訓(xùn)得到很快的提高，它要求考生花時(shí)間對(duì)詞匯、句型、語(yǔ)法等等內(nèi)容的整理、記憶以及運(yùn)用。
在具體寫作的過(guò)程中，老師以及考生遇到的棘手問(wèn)題就包括對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中最后一項(xiàng)“Grammatical Ranges & Accuracy”的正確把握和理解。就筆者的理解而言，此項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考察考生寫英語(yǔ)句子的能力。它體現(xiàn)在兩點(diǎn)上：多樣性和準(zhǔn)確性。此篇文章中，朗閣海外考試研究中心的專家將就句子的多樣性進(jìn)行探討。
II 筆者的理解
句子的多樣性取決于句子類型的豐富性，一篇文章能夠熟練使用不同的句型。換句話說(shuō)，它考察的是考生能否像當(dāng)?shù)鼐用瘢?/span>native speaker）一樣寫出地道的句子。它既考察考生簡(jiǎn)單句和復(fù)雜句的綜合運(yùn)用能力，還考察考生對(duì)不同句型的掌握情況。但我們通過(guò)翻看劍橋考官提供的范文后，會(huì)發(fā)現(xiàn)那些“a very good answer”中復(fù)雜句的數(shù)量寥寥可數(shù)，占主導(dǎo)地位的還是簡(jiǎn)單句，只不過(guò)這些簡(jiǎn)單句都有了華麗的“包裝”。根據(jù)朗閣海外考試研究中心專家的總結(jié)，這些高分的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)主要有以下幾種。
III 高分語(yǔ)法結(jié)構(gòu)介紹
1. 狀語(yǔ)前置
狀語(yǔ)前置就是把一個(gè)修飾動(dòng)詞的狀語(yǔ)結(jié)構(gòu)，如介詞短語(yǔ)、分詞形式或動(dòng)詞不定式引導(dǎo)的短語(yǔ)放到句首。雅思寫作中狀語(yǔ)前置是很拿分的句式，不過(guò)很多考生都沒(méi)意識(shí)到這一點(diǎn)。請(qǐng)看下面從劍橋提供的范文中節(jié)選的句子：
1）Like self-awareness, this is also very difficult to achieve, but I think these are the two factors that may be the most important for achieving happiness.
2）Throughout the century, the largest quantity of water was used for agricultural purposes.
3）With a population of 176 million, the figures for Brazil indicate how high agricultural water consumption can be in some countries.
使用狀語(yǔ)前置的最大優(yōu)點(diǎn)是讓單調(diào)的句子有了跳躍的節(jié)奏感?？脊僖惶炜瓷习?gòu)埧季?，看到這樣的句子也會(huì)心情愉悅。
注意：插入語(yǔ)
此種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)可以理解為是狀語(yǔ)前置的另一種變體，它將狀語(yǔ)結(jié)構(gòu)提到了主句的主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間。插入語(yǔ)也是相對(duì)地道的英語(yǔ)表達(dá)方法。請(qǐng)看以下幾例：
1）Universities, when it is functioning well, should offer both theoretical knowledge as well as professional training.
2）So overall, I believe that, attending school from a young age is good for most children.
插入語(yǔ)的功能和狀語(yǔ)前置基本相似，都能使句子更有跳躍感和地道。
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