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原因四：思路窄，論證不夠充分。
思路窄是很多學(xué)生寫作時(shí)的常見問題。由于現(xiàn)在雅思考生呈現(xiàn)出低齡化現(xiàn)象，這部分考生人生閱歷淺，對各種社會(huì)問題缺乏認(rèn)識(shí)。在考試中，他們普遍面臨對問題本身沒有太多了解，甚至用中文都感覺無話可說。另一方面，有些同學(xué)光有分論點(diǎn)，卻沒有能夠?qū)φ擖c(diǎn)進(jìn)行有效的論證。這些都導(dǎo)致其作文分?jǐn)?shù)不高。
下面我舉兩個(gè)例子：
09.05.21 People think that a hundred years ago, the human race was steadily improving in every area of life. Nowadays, there is no certainty of this case. In which areas do you think we have made important progress nowadays? In which areas do you think we still need to make progress?
09.07.23 Many people are optimistic about the 21st century and see it as an opportunity to make positive changes to the world. To what extent do you agree or disagree with their optimism? What changes would you like to see in the new century?
考生在應(yīng)對這樣的話題時(shí)，由于對客觀世界所發(fā)生的真實(shí)事件的認(rèn)知缺失，根本無法下手作文。78%的學(xué)員在試后承認(rèn)自己是“亂寫的，自己也不知道在寫什么”。
結(jié)論：同學(xué)們在備考雅思寫作的時(shí)候，應(yīng)該注意拓寬思路，多關(guān)注新聞和各類社會(huì)問題，多積累論點(diǎn)和論據(jù)。
原因五：語法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤太多。
5分作文和6分作文之間的差別很大程度上體現(xiàn)在語法錯(cuò)誤上。從官方的評分細(xì)則可以看出，5分作文是只會(huì)使用簡單句型，語法錯(cuò)誤較多。6分作文句式有所變化，能夠靈活使用各種從句，存在一些語法錯(cuò)誤，但不影響整體的理解。很難想像一篇到處都是語法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤的文章，其作者的語言能力能夠高到哪去。中國人學(xué)得最多的是語法，然而最差的依然是語法。常見的語法錯(cuò)誤包括：時(shí)態(tài)錯(cuò)誤、主謂不一致、謂語缺失、從句使用錯(cuò)誤、介詞搭配不當(dāng)?shù)鹊?。一篇本來能?.5的作文，可能因?yàn)檎Z法錯(cuò)誤太多而失分，最后只能拿個(gè)5分或4.5分。
雅思寫作中常用到的語法：
小作文：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、比較級和最高級、定語從句、被動(dòng)語態(tài)等。
大作文：從句（其中6分作文必備定語從句、狀語從句、賓語從句；7分作文除了這三種從句，還需具備主語從句、表語從句，甚至同位語從句）、非謂語動(dòng)詞（如動(dòng)名詞作主語、分詞作后置定語、不定式作目的狀語等）、插入語、同位語等等。
事實(shí)上，在考官范文中，幾乎沒有發(fā)現(xiàn)一例倒裝句。另外，在雅思作文中也很少用到虛擬語氣。考官范文沒有一處引用名言和編造統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，這些都很值得我們老師反思目前我國的雅思寫作教學(xué)。
結(jié)論：注意加強(qiáng)語法，在寫作中多用從句和非謂語動(dòng)詞，注意句式的變化，積累各種句型和短語。
原因六：詞匯匱乏或堆砌大詞生詞。
俗話說：“巧婦難為無米之炊。”在寫作中，很多學(xué)生詞匯匱乏，缺乏同義替換的能力。另一個(gè)極端是，有個(gè)別學(xué)生詞匯量比較大，有意識(shí)地在文章中堆砌一些大詞生詞，有些詞用詞不當(dāng)，甚至考官都很少用，屬于生僻詞匯。這些也會(huì)最終導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)不高。
在寫作評分標(biāo)準(zhǔn)的四項(xiàng)中，有一項(xiàng)叫做LR（Lexical Resource詞匯資源）。它更側(cè)重于詞匯的accuracy和variety，而不是大詞生詞。如果大家仔細(xì)看看劍橋雅思真題集，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)考官?zèng)]有用很大的詞或很生僻的詞。相反，他們用的詞都是很常用，但是大部分都用得很準(zhǔn)確。詞匯方面，我們提倡的是用詞準(zhǔn)確，并且適當(dāng)注意同義替換，這點(diǎn)在雅思閱讀和聽力中都得到了充分的展示。由此可見，雅思官方希望在我們的作文當(dāng)中見到更多的同義替換，包括同義詞近義詞替換、詞性轉(zhuǎn)換、句式變換等等，而不是重復(fù)用同一個(gè)詞。
結(jié)論：詞匯貴精不貴多，學(xué)生應(yīng)該分寫作話題積累相關(guān)詞匯和句型，力求做到用詞準(zhǔn)確，避免重復(fù)。
結(jié)束語：
中國學(xué)生雅思寫作分?jǐn)?shù)一直偏低是有原因的，只有當(dāng)我們克服了以上提到的六個(gè)方面的問題，我們的寫作分?jǐn)?shù)才有可能出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。此外，據(jù)說7分或以上的作文是要被寄回英國當(dāng)?shù)貙彶榈模苍S這也是為什么雅思考官在批改作文時(shí)如此謹(jǐn)慎的原因之一吧。我國雅思考生的作文分?jǐn)?shù)呈正態(tài)分布，中間多，兩頭少。主要集中在5-5.5分之間，7分作文可以說是鳳毛麟角。我覺得考生多研習(xí)劍橋4-7后面的考官范文，從中必定能夠得到很多啟示。
（來源：無憂雅思網(wǎng)）
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